35. Direkt skola för förståelse.

35. Direkt skola för förståelse.

Den helt nya skolor att arbeta med kunskaper för att ta det bästa av de etablerade traditioner av människors egen kunskap och syntetisera denna kunskap som en gemensam syn på verkligheten. Temne passerar religiösa symboler. Den ökade möjligheten för människor att en levande bild av sanningen - den evolutionära processen. Det gäller att påskynda takten för mänskliga utvecklingen och upptäckten av tidigare legat i den övre delen av kortikal
Vad är en elev på skolan direkt förståelse av? Först, han undersöker de stora nedvoystvennye från det förflutna. Detta är Advaita Vedanta, Dzogchen i Bonpo och buddhistiska predachah, Kashmiriska shivaizm, Taoism, olika skolor i Buddhism (först och främst är detta Chan och Zen vadzhrayana). Den studerande blir förtrogna med arvet från insåg befälhavarna på förr och nu.
Själva praktiken innehåller ett noggrant utvalda meditation och andra tekniker som direkt införande practitioner erfarenhet av svetonosnoy grund av förekomsten, bekant med honom. Vidareutbildning kan du lära dig att tolka det som en erfarenhet i olika psykiska stater samt yttre förhållanden, och förstärka det.
Efter stabilisering erfarenheter om enhet eller stiftelse, läkare lär sig att leva i det. Första han lär sig att utföra enkla dagliga verksamheten, utan att förlora medvetandet. Således ett barn lär sig att gå. Då uppgiften blir och eleven successivt flyttar till ett normalt liv, medan den statliga ram. Utbildning anses komplett om utövaren är i ständig medvetenhet och förstå principen om spelet bakom skapelser.
De studenter vars karma uppmuntrar dem tillbaka, återvände till sina familjer och ansvar. Nu är deras primära uppgift - att förmedla den erfarenhet som sina barn. Använt mycket av karma, bättre kontakt med den världen, kommer att kunna gå vidare.
Dessa människor är fullt engagerade i omvandlingen av dess innehåll, inklusive förändring av den fysiska kroppen och kontrollera de delar av naturen. Sådana metoder arbetar med svetonosnoy typen av medvetandet, som kan omvandla alla sju delarna av mänskliga organ.
Energi som krävs för detta arbete, kräver speciella förutsättningar. Placera praxis omvandling bör skärningspunkten mellan de kraftledningar i marken - sådana punkter är alltid placeras tempel och kloster. Gruppen praktiken bör vara fristående från den yttre världen och som allt som behövs för livet. Denna del av skolan är stängd.
Skolan erbjuder inte direkt förståelse av slagen stigar och färdiga recept. Faktum är att vi talar om införande av ett system för mental och fysisk utveckling, icke-traditionella ritualistikoy, symbolik och ideologi. Symboler, en ersättning eller ett dekret från högsta verkligheten, skolan inte. Folk lär sig att känna igen direkt, för att se medvetandet i allt, och arbeta med sin energi direkt. Net opersonligt medvetande och dess princip av spelet - det främsta syftet med studien skolor.
Anhängare av skolan bildade broderskap ledigt söker. Det sättet att bli av lidande, Gautama Buddha visst 27 år sedan, en väl utbyggd, och många förbi. Psykologiska och metafysiska mekanismer som orsakar lidande, är nu väl känd. I detta avseende Buddhism har gjort ett fantastiskt jobb.
Men frihet från lidande - detta är inte vad man kan uppnå i sin utveckling. Det här är bara steg på vägen till ytterligare tillväxt. Det mänskliga livet kan och bör bli ett faktum som hon vuxit fram - ett område av glädje och frihet.
Den enda skola som har lyckats fullgöra denna uppgift är inte i grottor och inte väggarna i klostren, var Kashmiriska shivaizm. Öva detta höga yogiska och filosofiska system som Swami Muktananda [Swami Muktananda - berömda indiska lärare i 20-talet, grundare av en världsomfattande rörelse Siddha Yoga. - Ca. auth.] beskrivs som en stor juvelen i kronan av indisk filosofi, inte gick ut i världen och bor med sina familjer, att utöva den högsta andliga principer i det dagliga livet.
Huvudtemat shivaizma Kashmir inte världsfrämmande verkligheten och inte fly från lidandet, en glad, kreativ spela Shiva med sina skapelser, som i själva verket ingenting annat än sig själv. Spelet genomförs med våld Shakti - den dynamiska aspekt av Shiva.
"KONSTLAD" Shakti lugnar ner och går tillbaka till hans herre, dras till den. Med Herren att ingenting händer - det alltid är densamma, som utförts lycka och helt självförsörjande. Öppnandet av en strålningsvärmare medvetandet av Shiva och sammanslagningen med det undertecknade känsla praxis Kashmiriska shivaizma. Tyvärr, den här skolan var nästan helt förstörda i slutet av 20-talet av den muslimska invasionen av Kashmir.
Men utvecklingen av alkohol inte kan stoppas. De personer som fortsätter att klättra berget, kallad av Gud, från olika sidor. Anden inte upphöra med sina insatser till den person som inte är helt avslöja potentiella inneboende i det. De flesta människor, även svårt att föreställa sig hur fantastiska möjligheter i byggnaden.
Känslan av skolan - en radikal förändring av medvetandet. Den ökande komplexiteten och påskynda utvecklingen av vår civilisation är på uppgång och intensiteten i dessa processer kommer att öka. Denna situation kräver en ny medvetenhet om mänskligheten och vision till verklighet.
Undantaget bör inte bli verklighet Himalayan grottor, men våra bostäder och gator. Det högsta kommer att realiseras fler och fler människor i den tjocka av livet. Att öva i den dagliga rörelse - den högsta av de sätt. Detta är en stor fördel framför sekulär rättigheter Yogi-eremit eller en munk.
Realiserade lägenhetsinnehavare ingenting skrämmande - han vann på okunnighet om hans den. Den våg som en dusch är inte upp i himlen och på jorden - i kött och blod, när gränslös ocean av fina skimrar människor att urskilja uppsåt och dess skapare.